{"id":4945,"date":"2022-01-03T06:34:48","date_gmt":"2022-01-03T06:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/01.hedwig-dohm-os.de\/?page_id=4945"},"modified":"2024-02-14T11:08:59","modified_gmt":"2024-02-14T11:08:59","slug":"programm","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hedwig-dohm-os.de\/01\/schule-2-2\/programm\/","title":{"rendered":"Programm und Inklusion"},"content":{"rendered":"\n
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Auf die\u00adser Sei\u00adte geht es vor allem dar\u00adum, wie wir unse\u00adre geis\u00adti\u00adge Hal\u00adtung hin\u00adter unse\u00adrer Arbeit defi\u00adnie\u00adren, denn sowohl unser Schul\u00adpro\u00adgramm und unser Leit\u00adbild als auch die Fra\u00adge, wie Inte\u00adgra\u00adti\u00adon an unse\u00adrer Schu\u00adle umge\u00adsetzt wird, bestimmt ma\u00df\u00adgeb\u00adlich wie Schu\u00adle gelebt wird.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cDie Freu\u00adde aus der Schu\u00adle ver\u00adban\u00adnen hei\u00dft<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

den Kin\u00addern ihr Lebens\u00adele\u00adment rauben.\u201d<\/span><\/em><\/p>\nHed\u00adwig Dohm<\/mark><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Schulprogramm als PDF-Date<\/a>i <\/h3>\n\n\n\n
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Die Hedwig-Dohm-Oberschule ist eine Inte\u00adgrier\u00adte Sekun\u00addar\u00adschu\u00adle im Bezirk Mit\u00adte von Ber\u00adlin, Orts\u00adteil Tier\u00adgar\u00adten, setzt sich das Ziel, die Sch\u00fcler:innen, die den Weg in unse\u00adre Schu\u00adle fin\u00adden, best\u00adm\u00f6g\u00adlich zu f\u00f6r\u00addern und zu for\u00addern, so dass alle auf einen guten Weg zum schu\u00adli\u00adschen Abschluss bzw. in die Berufs\u00adaus\u00adbil\u00addung gehen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Das vor\u00adlie\u00adgen\u00adde Schul\u00adpro\u00adgramm der Hedwig-Dohm-Oberschule ist das Ergeb\u00adnis eines inten\u00adsi\u00adven Rin\u00adgens um die Wei\u00adchen\u00adstel\u00adlung f\u00fcr unse\u00adre Schu\u00adle in einer sich immer noch stei\u00adgern\u00adden sozi\u00adal her\u00adaus\u00adfor\u00addern\u00adden Lage.<\/p>\n\n\n\n

Das gesam\u00adte Schul\u00adpro\u00adgramm<\/a> bie\u00adten wir als PDF-Datei an.<\/p>\n\n\n\n

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Integration an der HDO<\/h2>\n\n\n\n
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1. Grundlagen f\u00fcr die Vorbereitung von Integrationsarbeit an der Schule<\/strong><\/h4><\/div>
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Inte\u00adgra\u00adti\u00adon beginnt an der HDO bereits vor Ein\u00adtritt der Sch\u00fc\u00adle\u00adrin\u00adnen und Sch\u00fc\u00adler in die Ober\u00adstu\u00adfe. Alle Integrationssch\u00fcler:innen wer\u00adden noch in der 6. Klas\u00adse der Grund\u00adschu\u00adle besucht, um eine gute Auf\u00adnah\u00adme an der Schu\u00adle zu gew\u00e4hr\u00adleis\u00adten und zu sehen, wel\u00adche Sch\u00fc\u00adle\u00adrin\u00adnen und Sch\u00fc\u00adler in den jewei\u00adli\u00adgen Klas\u00adsen zusam\u00admen\u00adpas\u00adsen. Daf\u00fcr wer\u00adden regel\u00adm\u00e4\u00ad\u00dfig Gespr\u00e4\u00adche mit den unter\u00adrich\u00adten\u00adden Klas\u00adsen\u00adlehr\u00adkr\u00e4f\u00adten und Sonderp\u00e4dagog:innen gef\u00fchrt.
Die\u00adse Vor\u00adbe\u00adrei\u00adtun\u00adgen wer\u00adden mit dem jewei\u00adli\u00adgen 7. Jahr\u00adgangs\u00adteam abge\u00adstimmt und sind ele\u00admen\u00adtar f\u00fcr die Klas\u00adsen\u00adzu\u00adsam\u00admen\u00adset\u00adzung. Danach erst beginnt das Schuljahr! <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

2. Unter\u00adst\u00fct\u00adzung und F\u00f6rderung<\/p>\n\n\n\n

Damit unse\u00adre Sch\u00fcler:innen ent\u00adspre\u00adchend ihrer Lern\u00advor\u00adaus\u00adset\u00adzun\u00adgen und \u2011bed\u00fcrf\u00adnis\u00adsen unter\u00adrich\u00adtet wer\u00adden k\u00f6n\u00adnen, fin\u00adden im Okto\u00adber und im M\u00e4rz jedes Schul\u00adjah\u00adres unse\u00adre F\u00f6r\u00adder\u00adplan\u00adkon\u00adfe\u00adren\u00adzen statt. In den F\u00f6r\u00adder\u00adplan\u00adkon\u00adfe\u00adren\u00adzen wer\u00adden alle Pl\u00e4\u00adne bespro\u00adchen und konkretisiert.<\/p>\n\n\n\n

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3. Methoden und Organisation<\/strong><\/h4><\/div>
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Alle Sch\u00fcler:innen mit dem son\u00adder\u00adp\u00e4d\u00adago\u00adgi\u00adschen F\u00f6r\u00adder\u00adbe\u00addarf wer\u00adden an unse\u00adrer Schu\u00adle in Regel\u00adklas\u00adse unter\u00adrich\u00adtet. Die Sch\u00fcler:innen mit dem son\u00adder\u00adp\u00e4d\u00adago\u00adgi\u00adschen F\u00f6r\u00adder\u00adbe\u00addarf Ler\u00adnen erhal\u00adten je nach Bedarf ziel\u00addif\u00adfe\u00adren\u00adte Ange\u00adbo\u00adte ent\u00adspre\u00adchend des g\u00fcl\u00adti\u00adgen Rahmenlernplans. <\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fcler:innen mit dem son\u00adder\u00adp\u00e4d\u00adago\u00adgi\u00adschen F\u00f6r\u00adder\u00adbe\u00addarf geis\u00adti\u00adge Ent\u00adwick\u00adlung (gE) haben an unse\u00adrer Schu\u00adle die M\u00f6g\u00adlich\u00adkeit Unter\u00adricht in klei\u00adner Grup\u00adpe im Club 115 zu bekommen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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4. Kooperationen<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Die Koope\u00adra\u00adti\u00adon mit dem Jugend\u00adamt, dem Schul\u00adamt, dem KJPD, SIBUZ; mit Therapeut:innen, Kli\u00adnik\u00adschu\u00adlen sowie mit F\u00f6r\u00adder\u00adzen\u00adtren, geh\u00f6rt grund\u00ads\u00e4tz\u00adlich zum Kern der son\u00adder\u00adp\u00e4d\u00adago\u00adgi\u00adschen Arbeit.<\/p>\n\n\n\n

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